9月17日上午，我校與省教育廳師范教育處、安慶市教育局、合肥師范學院聯(lián)合舉辦學習胡錦濤總書記“8.31講話”精神、推進“雙進”工程研討會。黨委副書記、院長汪青松教授，副院長張群教授，省教育廳師范教育處處長儲常連，合肥師范學院院長助理、繼續(xù)教育處處長宋冬生，安慶市教育局局長江興代，安慶四中校長孫英等領導出席研討會。

汪青松院長主持會議并作重要講話。他認為，胡錦濤總書記的講話強調了必須堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，肯定了教師的重要地位和作用，充分體現(xiàn)了黨中央、國務院大力實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略的堅定決心，充分表達了黨和國家對廣大教師的極大關懷和熱切期望。總書記提出的“四點希望”是對新時期師德精神的新闡述、新概括，對加強高校教風、學風建設具有很強的針對性和指導性。

對于如何如何進一步做好“8.31講話”的學習工作，汪院長認為必須在“深、實、新”上下功夫，理論學習要做到更加深入，要把總書記的講話與黨的三代領導人的教育思想聯(lián)系起來進行學習，要與黨的執(zhí)政智慧、和諧社會發(fā)展理論聯(lián)系起來學習，要把總書記近期關于教育的講話以及溫家寶總理關于教育的講話聯(lián)系起來學習，只有這樣才能深刻領會黨和國家重視教育的發(fā)展脈絡，才能領會教育在社會發(fā)展中的突出作用；學習要聯(lián)系實際工作，狠抓落實，做到靜心教書、潛心育人，著力實施好質量工程和雙進工程，進一步辦好綜合文科、綜合理科，加強和突出師范特色；學習要以創(chuàng)新為靈魂，奮發(fā)進取，勇于創(chuàng)新，更新教育觀念，改進教學方法，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

副院長張群教授就我校正在開展的“雙讀”工程、“雙進”工程進行了介紹，闡述了兩項工程在提高教師、管理干部的文化素養(yǎng)以及未來教師素質培養(yǎng)上的重要意義。張群副院長強調，要抓好教師隊伍建設，提升教師教育質量，通過“雙進”這個平臺幫助和引導優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者在教學實踐中成長。張群副院長指出，胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的的重要講話對于立志從事教師工作的大學生是巨大的鼓舞和鞭策，師范院校師生應該發(fā)揮表率作用，更加積極主動地營造尊師重教、學為人師、行為世范的良好氛圍。

省教育廳師范教育處處長儲常連認為，胡錦濤總書記的“8.31講話”有著鮮明的主題，那就是“尊師重教、奠基未來”。他深入分析了講話的背景，一是國際競爭更加激烈，人才和知識的基礎作用更加突顯；二是國家實力有了很大增強，中央有能力考慮解決一些戰(zhàn)略性問題。他指出，講話具有科學性、時代性、現(xiàn)實性、指導性等特點，充分體現(xiàn)了以人為本、可持續(xù)發(fā)展的觀點，強調了教育發(fā)展的緊迫性、重要性。他認為，總書記的講話具體回答了“為什么要優(yōu)先發(fā)展教育和如何優(yōu)先發(fā)展教育、要辦什么樣的教育和如何辦教育、教育要培養(yǎng)什么樣的人和如何培養(yǎng)人、建設什么樣的教師隊伍和如何建設教師隊伍、教師應該成為什么樣的人”等五個具體問題，對教育改革發(fā)展和日常工作有著很強的指導意義。

合肥師范學院院長助理宋冬生高度評價了我校和安慶市教育局共同開展的“雙進”工程。他認為，安慶師范學院和安慶市教育局對“8.31講話”的學習活動開展迅速、內容充實，值得兄弟院校學習。他認為，對總書記講話精神的學習要落實到對新教師的培養(yǎng)和教師素質的提高上，要本著“愛、嚴、新、高”的要求，切實做到總書記提出的“兩個提高”，提高教學質量，提高教書育人本領。他指出，高等教育要與正在進行的基礎教育課程改革對接，積極發(fā)展教師教育，樹立新理念、傳授新知識、探索新方法，努力培養(yǎng)知識型、創(chuàng)新型人才。

安慶市教育局江興代局長認為，總書記的講話具有很強的現(xiàn)實意義和指導意義。總書記充分肯定了教育的重要地位，指出師范教育可以興邦；揭示了科教興國、人才強國的實質在教育。講話高屋建瓴，又腳踏實地；非常具體，又非常到位，對教師提出了人格魅力、學識魅力、業(yè)績魅力的“三個魅力”的具體要求。江局長表示，安慶市教育系統(tǒng)將繼續(xù)本著相互促進、共同提高、雙向互動、相互引導的原則，與安慶師范學院共同抓好“雙進”工程。

會上，氣氛熱烈，與會代表圍繞學習胡錦濤總書記講話精神、促進“雙進”工程實施紛紛發(fā)言。安慶四中校長、我校教育學院掛職副院長孫英指出，“8.31講話”充分顯示了黨中央對教育事業(yè)的重視、對人民教師的關愛，作為一名基層教師將更加敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)。她表示，將倍加珍惜在安慶師范學院教育學院的掛職職務，多學習理論，多開展科研，從而更好地服務所從事的基礎教育事業(yè)。我校教育學院院長曹長德教授結合我校教育實習的具體情況，提出要進一步改革教育實習的模式，要使“雙進”工程更深入一步，那就是在教育實習時間達到一學期的情況下，大學生要進入中小學頂崗、頂教，一方面解決偏遠地區(qū)教師缺少的問題，一方面強化了大學生的實踐教學能力，有利于提高他們的就業(yè)競爭力。他認為，這是落實胡錦濤總書記“8.31講話”精神的很好實踐。安慶市教研室掛職副主任、我校教育學院高向東教授就“雙進”工程中所承擔的“高師院校與地方共同促進教師成長研究”科研項目進展情況做了介紹。他還就“課程與教學論”碩士點的申報情況做了匯報，他認為，該碩士點的申報將對整個安慶地區(qū)中小學教師學歷層次的提高和理論水平的提升都有重要意義。安慶一中校長助理、我校人文與社會學院黨總支副書記董根明則從“學者與使者”的角度，就如何帶動中學教師開展教研談了自己的看法。（宣傳部 陳東）