為了進一步貫徹落實教育部《關于大力推進師范生實習支教工作的意見》（教師〔2007〕4號）文件精神，積極促進我院師范生頂崗支教工作的順利有序的開展，探索頂崗支教工作的路子，學校決定在生命科學系選派兩名08屆學生到望江縣高士中學頂崗支教。

生命科學系領導、教師和學生充分認識到這一工作的重要性和艱巨性，積極承擔這一光榮任務。我們本著以大學生“受教育，長才干，做貢獻”為動機，以提高大學生從教技能和綜合素質、促進學生成長成才、服務農村基礎教育、促進教育均衡發展為目標，進行了認真組織，精心安排。

系領導高度重視，積極做好教師和學生的思想工作，多次召開專題會議，認真分析頂崗支教工作的意義和頂崗支教工作的可行性，提高師生對頂崗支教工作認識。認真組織調研，深入安慶市中學，了解中學生物學的教學現狀，促使學生的業務教學能力與中學生物學教學要求相接軌，使學生能盡快適應中學生物學教學工作。在頂崗支教過程中，指導教師認真指導，做到校內試講、試教、試評，幫助學生分析課程標準、分析教材和備課，多次組織學生模擬試講并同學生一起進行評議，達到共同提高的目的。跟蹤學生到頂崗支教的學校進一步指導，幫助學生分析教學內容，研討教學方法。更為重要的是兩名頂崗支教的學生不畏艱難，勇于實踐。積極承擔了高中三年級生物學的教學工作和班級管理工作。她們利用大學學得的文化業務知識，在上崗前就認真研讀分析高中生物學的所有教材，收集相關的教學資料，使高中生物學知識得以系統化、科學化。在校內多次試講，虛心聽取指導教師和同學的意見，并不斷改進，不斷提高。上崗后，深入班級，了解學生的學習情況，對學生做到胸中有數。認真分析教材，探索教學方法。做到每節課都寫出規范的教案，課前試講，課后總結。在教學過程中有不懂的問題或弄不清楚的問題，虛心請教實習學校的教師，利用各種方式咨詢學校的相關教師，和班級同學進行研究分析，做到了不恥下問，嚴謹教學。

正是因為校領導、教務處及有關部門對頂崗支教工作的高度重視，生命科學系認真組織實施，特別是兩位08屆學生的積極努力，使這次頂崗支教工作取得了可喜的成績。她們所任班級的生物學課程在學校期中考試中分別獲得第一和第二名的好成績，該學校校長評價說“這是這兩個班級歷年來生物學成績最好的一次”。為此，支教學校對這兩名學生進行了表彰并向生命科學系贈送了錦旗。同時希望這兩名學生堅守支教崗位，完成整個學期的教學任務。歡迎她們畢業后到該校任教。

生命科學系的這次頂崗支教工作為我校開展頂崗支教打開了良好的開端，奠定了較好的基礎。校領導給予了高度贊揚和肯定，校黨委趙書記親自到實習學校看望、鼓勵學生。

十年磨礪，百年樹人。我們相信在校黨委和行政班子的正確領導下，頂崗支教工作會邁出更大步伐，取得更加驕人的成績。（吳詩光）