4月14日，我校召開調研活動推進會，全面部署“大調研”活動。學校在認真學習的基礎上，突出“著力內涵建設，強化辦學特色，推進科學發展”的主題，以科學發展為主線，以校級領導班子為重點，以教學工作為中心，著力從十個方面扎扎實實開展調研活動。

一是圍繞“質量立校”戰略，深化教育教學改革。質量是學校發展的生命線。學校黨委書記趙曉和領銜主持開展《影響和制約學校發展的內外因素研究》的調研，以促進國家精品課程建設為抓手深入各院系進行廣泛調研，同時還到岳西等縣市進行調研，研究學校建設發展中需要重點解決的問題。各院系圍繞提高辦學質量和提高課堂教學水平，廣泛進行調研活動。

二是圍繞“學科強校”戰略，提高核心競爭能力。學科建設是學校發展的龍頭。學校圍繞如何加強學校國家特色專業建設，提高學校核心競爭力，進行深入調研，學校還把調研活動和推進學校正在組織國家級教學成果獎申報工作相結合，有關院系和部門反復推敲申報材料，認真制作電子材料和網絡材料的，把申報工作作為促進學科專業建設的重要工作來抓。

三是圍繞“特色興校”戰略，創新學校發展思路。特色是學校發展的關鍵所在。學校圍繞如何發揚和挖掘百年辦學的傳統，如何發揮教師教育優勢服務安徽、特別是安慶的基礎教育，如何發揮皖西南唯一本科院校的智力優勢和人才優勢，如何利用全國師范院校協作會這個平臺的優勢，如何建設好持續協調發展、特色鮮明的高等學校，廣泛調研，集思廣益。

四是圍繞“三大校園”戰略，激發學校發展活力。和諧才能最大限度地發揮積極性。學校圍繞“文明校園、平安校園、和諧校園”等“三大校園”建設，廣泛開展如何進一步加強和改進黨建和思想政治工作，如何進一步加強思想道德建設，特別是在教師中開展好教書育人、管理育人、服務育人等師德教育和在大學生中進行理想、信念教育等進行調研，增強學校的凝聚力，激發辦學活力。

五是圍繞“三大工程”建設，鍛造優質教學團隊。人才是學校發展的第一位要素。學校圍繞近年來實施的“人才工程、名師工程、精品工程”等“三大工程”，重點圍繞如何鍛造和發揮好國家教學團隊的示范作用，就學校師資隊伍現狀及可持續發展進行調研分析，尋找學校優質教學團隊建設的良策。

六是圍繞“開放辦學”方針，提高服務地方能力。開放才會不斷注入新的力量。學校圍繞“開放辦學”的方針，由黨委副書記、副院長朱士群主持開展《擴大對外交流，實行開放辦學研究》的課題，帶領有關部門同志，深入到安慶市縣，廣泛進行校企協作、“雙進”工程、校地合作以及如何在服務地方教育經濟與社會發展中實現學校的科學發展等進行調研。

七是圍繞“四成教育”目標，提高學生綜合素質。育人是學校辦學的根本宗旨。學校圍繞如何擦亮國家大學生文化素質教育基地這一國家品牌，就如何開展好大學生“成長、成人、成才、成功”的“四成教育”，如何進一步加強學風建設，增強大學生實踐精神，提高創新能力和就業競爭力，更好地實現就業進行調研。

八是圍繞“民生工程”目標，維護師生切身利益。學校在大調研中著眼師生員工生活中的細節，著眼事關師生員工的切身利益需要解決的具體問題，將調研的重點放在如何為師生員工辦實事、辦好事，如何解決師生員工的實際困難上，將重點放在如何提高學生生活質量，更好地推進后勤社會化改革等方面。

九是圍繞“效能建設”目標，優化管理服務機制。效能低下就必然制約科學發展。學校在調研中，著眼于圍繞如何進一步深化內部管理體制改革，提高辦事效能，公開辦事程序，精簡辦事手續，按照規定辦事，進一步增強辦事的主動性和靈活性，增強辦學活力和提高服務水平等問題。

十是圍繞“治校能力”建設，提高干部黨性修養。領導干部在科學發展中擔負著重要的領導作用。學校圍繞治校能力建設，重點查找黨員干部在黨性黨風黨紀方面存在的問題，重點解決黨員干部領導科學發展能力等問題，著力構建懲防體系，推進學校的科學發展。

在本次大調研活動中，我校分校級領導，院系、單位領導班子和全校師生員工三個層次展開，圍繞十個方面，選課題，找問題，查原因，提對策，寫報告，為下一階段深入開展解放思想大討論、搞好分析檢查和整改落實打好基礎，為推進學校又好又快發展提供真實可靠的決策參考依據。（孫永玉）