校級先進個人、優秀共產黨員、主持省級精品課程《通信系統原理》……一項項成就背后，是電子工程與智能制造學院教授、碩士生導師劉全金任教近三十載的熱愛與堅持。自1992年7月參加工作以來，劉全金始終堅守教學科研第一線，教學成果突出，深受同事和學生好評。

探索教改 堅守教學一線

劉全金始終秉承育人為本的理念，堅守教學一線，從教以來為本科生主講《通信系統原理》 《MATLAB程序設計》和《C語言程序設計》等電子信息課程，為信息與通信工程方向碩士生開設《深度學習》和《高級程序設計》課程。

在安徽省省級教研項目和安慶師范大學校級教研項目基金支持下，2005年開始，劉全金便與團隊成員一起制作、修改與完善《通信系統原理》課程教學材料，形成了一套較為完整的教學視頻和學習輔導材料，并將之共享至超星教學平臺。2018年此課程被評為省級“精品視頻公開課”建設課程，目前訪問量已達26萬。

在教學改革方面，劉全金取得了不斐的成績。劉全金融合線上線下教學兩種模式，加強了課堂建設、提升了教學效果。主持省級精品課程《通信系統原理》和多項教學改革項目，同時帶領校級“通信工程專業教學團隊”建設集體性教學研究項目，提升教學水平。主持省級教研項目“基于CDIO工程教育思想的電子信息專業教學改革探索”，目前正帶領團隊建設“六卓越、一拔尖”卓越人才培養創新項目。

潛心科研 發揮示范作用

劉全金在任教期間潛心科研，目前從事信息處理方向科研工作，為學校建設貢獻力量。近幾年，為適應信息與通信工程學科建設的需要，他將自己原有的特征選取研究方向調整為深度學習與無線通信交叉應用方向。

畢業后，劉全金留校從教，在深入學習信息處理理論知識后對機器學習方向產生了興趣，并在相繼獲得碩士、博士學位之后確定了科研方向。理論推導、編程實現、撰寫論文......劉全金對于科研工作始終保持著熱愛，近幾年和團隊教師一起帶領碩士生做科研項目。“引導學生的同時也有利于提升自己的科研水平與能力。”

育人為本  助力成長成才

劉全金十分關注每位學生的成長成才。在課堂上，他是要求嚴格的老師；在課外，他又是學生的朋友。始終在母校任教的他，對學校與學生都有著特殊的感情，在他教授過的畢業生中，有許多至今仍保持著聯系，經常一起討論教學方面的問題。

課前讓學生觀看視頻預習、上課時帶動學生積極參與課堂互動、課后再督促學生進行復習……劉全金注重理論與實踐相結合，將先進的教學思想融入教學，運用“翻轉式”課堂教學模式，并輔助獎罰分等方法，讓學生成為課堂的主體，加強對學生學習能力和理論思維能力的培養。每次上課前劉全金都會認真備課，將上課的理論公式重新推導一遍，保持課堂教學的連貫性。“從學生的角度備課授課，更有利于學生理解與學習。”由于講授的課程知識較為晦澀難懂，劉全金還編創了幾十個重難知識點的口訣，幫助學生記憶。劉全金創建線上學習交流群，為在校生和畢業生提供通信原理考研材料與交流平臺，利用網絡資源最大限度擴大學生學習時間和空間。

“希望自己在之后的教學中一如既往保持認真的態度，在教研與科研方面盡心盡力，取得更多成果。”春風化雨三十載，矢志初心育英才，劉全金始終堅持以學生為本，潛心科研，以赤誠之心將教育事業堅持到底。( 圖文：受訪者提供學生記者 劉夢瑤 程璐璇 林馨   編輯：文雯 審核：陳秀)