11月30日，學校舉辦第32期輔導員工作論壇。論壇邀請了安徽師范大學馬克思主義學院副教授、《高校輔導員學刊》編輯陳勇作專題報告。各學院分管學生工作書記、全體專兼職輔導員，黨委學生工作部全體人員到場參會。

陳勇以《工作研究——高校輔導員的科研起點》為題，從什么是工作研究、為何要開展工作研究、如何來開展工作研究、優秀工作研究論文舉要、工作研究的不足與超越等方面，向與會人員介紹了高校輔導員如何運用科學方法對所遇到的現實問題展開研究。

“工作研究是在重視實證觀察的基礎上，對措施和行動的有效性進行的評估和反思，而工作總結主要依靠主觀推測和判斷。”在分析了工作研究和工作總結的區別后，陳勇強調，輔導員要以觀察法、敘事法、調查法、實驗法等基本方法開展工作研究，在工作情境中發現問題、積極尋找對策、形成方案并付諸實踐。他指出，輔導員要以工作研究作為自己的科研起點，以改進育人實踐為研究的基本取向，改善教育實踐活動的工作研究；輔導員在開展工作研究時要處理好繼承和創新的關系、個性和共性的關系。

就如何看待工作研究這一問題，陳勇強調，之所以讓輔導員成為研究者，究其本質，就是希望輔導員以思考者、追問者、探究者與反思者的姿態來看待學生工作的一切現象或事實。

在優秀工作研究論文舉要環節，陳勇結合《高校輔導員學刊》近期的申報情況進行了實例分析，強調輔導員科研項目申報與論文寫作要從“選題、結構、論證、文字”四個方面著手，由實踐問題引向理論高度，要具備一定的可推廣性。陳勇就輔導員工作研究的近期論文選題給予了指導和建議。

此次報告會為輔導員提升科研能力理清了思路，拓寬了視野，為促進輔導員之間的交流心得、分享經驗、交流研討、增進情感提供了良好的平臺，進一步強化理論與實際結合，全方位夯實輔導員隊伍素質基礎。（撰稿：學生記者 劉子陽      攝影：學生記者 姜英杰        編輯：江偉          審核:夏斐  陳秀）