2月29日下午，黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)汪青松教授在校學(xué)生處、教務(wù)處負(fù)責(zé)同志的陪同下前往物理與電氣工程學(xué)院，就2008版人才培養(yǎng)方案修訂工作再次進(jìn)行調(diào)研。物理與電氣工程學(xué)院全體黨政領(lǐng)導(dǎo)、部分教研室主任和教師代表參加了調(diào)研座談會(huì)。座談會(huì)由該院黨總支書(shū)記楊衛(wèi)同志主持。

汪青松院長(zhǎng)首先聽(tīng)取了物理與電氣工程學(xué)院副院長(zhǎng)張杰教授和江巨浪博士有關(guān)2008版人才培養(yǎng)方案修訂的工作匯報(bào)，充分肯定了該院在新培養(yǎng)方案修訂中所做的工作，同時(shí)汪院長(zhǎng)針對(duì)物理與電氣工程學(xué)院的08人才培養(yǎng)方案提出以下三個(gè)方面的問(wèn)題，要求與會(huì)人員進(jìn)行討論。一是“通識(shí)、能力、人文、服務(wù)”四類(lèi)課程模塊的劃分是否科學(xué)合理；二是四類(lèi)課程的結(jié)構(gòu)比例是否合理；三是 “四個(gè)轉(zhuǎn)型”和“四進(jìn)”工作在新方案中如何落實(shí)。會(huì)上，汪院長(zhǎng)還就如何深化對(duì)四類(lèi)課程模塊的認(rèn)識(shí)提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，要求與會(huì)人員增強(qiáng)對(duì)四類(lèi)課程模塊劃分的必要性認(rèn)識(shí)、能力個(gè)性和特色的認(rèn)識(shí)、結(jié)構(gòu)和合理性的認(rèn)識(shí)，努力加快“四個(gè)轉(zhuǎn)型”和“四進(jìn)”工作，切實(shí)把大學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰W(xué)習(xí)。

教務(wù)處程曦處長(zhǎng)、教務(wù)處吳云助副處長(zhǎng)也分別就物理與電氣工程學(xué)院新方案的修訂工作談了各自的意見(jiàn)。與會(huì)人員就工作中遇到的困難與問(wèn)題展開(kāi)了充分的討論。

汪院長(zhǎng)到物理學(xué)院就08人才培養(yǎng)方案的修訂工作，已進(jìn)行過(guò)兩次調(diào)研，與會(huì)人員認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)的每一次調(diào)研都是對(duì)該院這項(xiàng)工作的推進(jìn)，汪院長(zhǎng)提到的新理念開(kāi)拓了與會(huì)人員的思路，及時(shí)解決了該院在修訂方案中遇到的一些困惑，使與會(huì)人員受益匪淺。 （夏建華）