編者按:中國共產黨安慶師范大學第二次黨員代表大會即將召開，這是學校在推進高水平大學建設新征程中召開的一次重要會議。學校第二次黨代會肩負著統一思想、凝心聚力、統籌規劃、引領發展的重要使命，既要全面總結過去五年來學校黨的建設和事業發展取得的好成績、形成的好經驗，也要認真研判新形勢、應對新挑戰，為學校新階段實現高質量發展錨定方向、擘畫藍圖。為迎接學校第二次黨代會的召開，學校特推出【砥礪奮進的五年?最美老師】系列報道，接續2019年以來【“三全育人”最美老師】專欄報道，集中展現我校教職工愛黨愛國、立德樹人、自信自強的精神風貌，團結凝聚廣大教職工以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，擔負為黨育人、為國育才使命，為建設特色鮮明的地方應用型高水平大學努力奮斗。

將心比心，亦師亦友輔有道；創新創業，成長成才導為先。她們是思想政治教育的踐行者，她們是學子成人成功的引路人。她們是學校“輔導員年度人物”獲得者：外國語學院輔導員易惠，美術學院輔導員孟莉。

易惠：立德鑄魂 寓教于樂

作為一名有著12年工作經驗的輔導員，易惠深知輔導員的主責主業是開展學生思想政治教育工作。“做思想政治教育工作要有親和力，要使用學生喜愛的方式。”她緊緊圍繞立德樹人根本任務，重視思想政治教育載體建設，依托學生黨、團組織開展形式多樣的思想政治教育活動。

在指導學生開展多彩活動的同時，易惠逐漸形成了自己的教育理念和方式。在她的教育引導下，學生的政治素質與理想信念普遍增強，所帶學生榮獲安徽省“十佳青年”提名獎、安徽省“優秀大學生”、安徽省“向上向善好青年”等省級榮譽稱號10余項。

除外語專業，易惠也曾擔任美術專業的輔導員，面對不同專業學生的不同特點，她在工作中不斷摸索、創新工作方法，充分發揮學生的個人優勢，促進學生全面發展。多年來，她指導學生參加職業規劃比賽、大學生藝術展演、校園讀書創作、心理情景劇創作等校園文化活動，獲得校級以上獎勵300余人次。

在志愿工作上，易惠善于發揮先進青年典型的示范引領作用，引導學生積極參加義務支教、社區服務等志愿活動，學生的感恩意識與社會責任感不斷增強。她指導的學生杜悅在大學四年參與各類志愿服務累計近300個小時，先后獲評第十二屆“安徽省青年志愿者優秀個人”，中國黃梅戲博物館“優秀志愿者”等榮譽20余次。

“在志愿服務中接觸社會，能夠幫助學生更加深入地了解社會，做到理論與實踐結合，學校與社會接軌，為就業奠定基礎。”易惠所帶的學生中，有五分之一選擇在省內外各地區中小學、農村特崗教師任教。學生儲嘉軍在畢業時憑借過硬的美術功底成功加入安徽省美術家協會，但他卻毅然放棄大城市的就業機會，回到家鄉成為一名美術教師，投身家鄉的建設和發展。學生王浩臣2022年被選聘為大學生西部計劃志愿者，為當地鄉村振興事業貢獻青春力量。

2020年初，由于疫情的快速蔓延，易惠所帶的班級中有兩名身處國外的學生缺少防疫物資，在了解具體情況后，她立即購買了防疫用品，并連同加油信給學生寄了過去，讓身處異國他鄉的學生感受到來自母校的關懷。多年來，易惠始終將學生放在首位，一心一意為學生排憂解難，守護學生健康成長。

孟莉：以生為本 以美養德

面對復雜繁重的學生工作，孟莉始終牢記輔導員工作的職責和使命，堅持五育并舉，扎實培育時代新人。在她的指導下，學生在專業學習和綜合素養方面都取得了進步，多個班級獲得校“十佳班集體”榮譽稱號，多名學生在校期間成功舉辦個人作品展，多名學生榮獲安慶市“優秀共青團員”、校“十佳青年”、校“創新之星”等榮譽稱號。

孟莉注重把握學生成長規律，發揮學生專業優勢。她注重“以賽促學”，近年來所帶班級學生在全國大學生廣告設計大賽、全國計算機設計大賽、安徽省環境設計大賽、安徽省原創動漫大賽、安徽省工業設計大賽等賽事中獲獎100余人次。

創辦藝術節品牌活動、組建敬敷畫院、創建設計師聯盟、開設藝術俱樂部……孟莉積極參與構建“創作—展出—評價”一體化的教學模式。在學校和學院的支持下，她組織開展了“啟航百年路，奮斗新征程”新生入學作品展、“拾光”優秀畢業生線上作品展等活動，將思政教育與專業教育相結合，打造立德樹人“美育+思政”新模式，促進學生全面成長成才。

為引導青年學生奉獻社會、回報社會，孟莉還將志愿服務教育融入學生工作中，開展一系列有特色的志愿服務活動。她積極組織開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，指導的多支團隊獲省級、校級“優秀團隊”稱號。她所指導的弘美志愿服務隊多次赴小學、幼兒園、社區開展美育普及教育活動，組織百余名學子赴鄉村開展志愿墻繪活動，助力美好鄉村建設。

從事輔導員工作以來，孟莉一直秉持一顆仁愛之心來對待學生，作為學生心中的“知心姐姐”，每當有學生遇到困難，她總是第一時間幫助學生解決問題。用真心換真心，她也收獲了很多來自學生的肯定和感動。學生畢業論文致謝里出現她的名字、社交媒體上暖心的“告白”、畢業多年的學生情侶邀請她當證婚人……“這些事情溫暖著我，激勵我對輔導員工作永葆熱愛之心。”孟莉說到。

作為學校兼職心理咨詢師和學院心理專管教師，孟莉結合學生心理狀況，積極探索富有藝術專業特色的心理健康教育活動形式，通過原創心理繪本、藝術療愈、繪畫心理分析等學生們喜聞樂見的形式引導學生樹立正確的“三觀”，培育學生理性平和、積極向上的健康心態。

長期以來，學校深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，始終以“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”為目標，不斷提高輔導員隊伍思想政治素質、業務素質，努力建設一支高素質的專業化、職業化輔導員隊伍，著力培養有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。（撰稿：學生記者 虞欣 黃穎  攝影：由受訪者提供  編輯：范龍超  審核：陳秀）