4月23日，學校舉辦研究生教育教學成果獎申報專題培訓暨“培原講壇”（第十期），特邀國家級教學成果獎一等獎獲得者、合肥工業大學教授劉心報作“高校研究生教學成果獎申報實務與案例解析”專題報告。各學院相關負責人、2024年校級研究生教學成果獎培育項目負責人及擬申報研究生教學成果獎教師等參加培訓會議。

會上，劉心報以2022年高等教育（研究生）國家級教學成果獎一等獎實操項目《兩融合、三并用、六協同——專業學位研究生實踐創新能力培養新模式》為切入點，圍繞研究背景與問題分析、研究工作與主要創新、研究成果與應用效果等方面詳細介紹了合肥工業大學在專業學位研究生培養模式改革的先進經驗。劉心報強調，教學成果獎要以服務國家重大戰略需求和區域經濟社會發展為導向，圍繞深化招培改革、注重實踐環節、共建導師隊伍、集聚校地資源等方面系統謀劃推進。要聚焦教育領域的難點問題，貼近一線教育教學改革實踐。要解決教學過程中的實際問題，提出科學合理的方法和措施，對提高教學質量和實現培養目標有顯著效果，并產生廣泛積極影響，具有創新性、實踐性和推廣性。成果應立足于教育教學研究的前沿，創造性地提出科學的理論、思路、方法和模式?，注重實踐成效，確保數據真實、支撐有效?。

與會人員圍繞教學成果獎申報、研究生專業實踐與實踐能力提升、導師產學研能力提升等方面進行了研討。此次培訓為我校開展教學改革和教育教學成果凝練與申報研究提供了新的思路和方向。

國家級教學成果獎是高校教學領域最重要的獎項之一，是對學校人才培養工作和教育教學改革成果的檢閱和展示。學校一直以來高度重視教學成果獎的培育和建設，下一步，將建立常態化培育機制，提前謀劃、精心準備、系統推進，緊緊圍繞服務國家重大戰略需求和區域經濟社會發展，以問題為導向，聚焦我校研究生教育教學難點、堵點，深挖特色與優勢，以高質量項目為抓手，組建重點改革和申報團隊，重點培育一批標志性、高水平、有特色的研究生教育教學改革實踐成果，力爭實現2026年研究生教育教學成果獎新突破，進一步推動學校研究生教育教學改革與發展，全面提升人才培養質量。（撰稿：白國梁 潘啟鋒      攝影：江偉     編輯：江偉     審核：華秀梅 趙麗麗）