近年來，教育學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，不斷規(guī)范全院學(xué)生資助工作，全面提升服務(wù)工作水平，把經(jīng)濟(jì)資助與學(xué)業(yè)幫助、心理扶助、精神援助相結(jié)合，著力提高資助工作效果。

困難生認(rèn)定是學(xué)生資助工作源頭，教育學(xué)院每學(xué)期初都要求新申請貧困認(rèn)定的學(xué)生填寫家庭情況調(diào)查表，并由當(dāng)?shù)氐拿裾块T出具相關(guān)證明材料，在評審過程中實(shí)行班級、學(xué)院兩級公示制度并設(shè)立電話、電子郵箱、信件、直接來訪等形式多樣的意見反饋渠道，持不定期抽查困難學(xué)生，開展受助學(xué)生的回訪和家訪。12月13日，學(xué)院黨總支書記黃警鐘同志帶領(lǐng)部分教師赴宿松進(jìn)行困難生家訪及調(diào)研，這是本年度教育學(xué)院第四次開展困難生家訪活動(dòng)，也是對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的補(bǔ)充和延伸，充分顯示了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)生資助育人工作的重視。

解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難只是資助工作的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成才，才是資助工作的深層目的。教育學(xué)院始終堅(jiān)持資助與育人相結(jié)合，及時(shí)開展一系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。學(xué)院在每年的畢業(yè)之際，都會(huì)召開貸款畢業(yè)生誠信教育座談會(huì)，提示貸款畢業(yè)生如期還款，增強(qiáng)貸款生誠信意識和社會(huì)責(zé)任感。此外，積極鼓勵(lì)和組織受資助學(xué)生參加青年志愿者活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)等，并編輯《教育學(xué)院困難生志愿活動(dòng)集》，促使貧困生成為優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)的促進(jìn)者。在今年教育部全國學(xué)生資助管理中心主辦的“助學(xué)?筑夢?鑄人”主題征文活動(dòng)中，截止到11月30日，學(xué)院共收到稿件300多篇，彰顯了學(xué)子們勵(lì)志成才、自立自強(qiáng)的良好風(fēng)貌。

教育學(xué)院通過經(jīng)濟(jì)資助、思想幫助、能力扶助，基本實(shí)現(xiàn)資助過程的育人化、全程化、全員化、系統(tǒng)化和多元化，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的健康成長和全面成才營造了良好的氛圍，同時(shí)也探索出一條資助與育人相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效資助模式。（教育學(xué)院）