扎根基層助推中國夢圓，矢志鍛煉勇擔青春挑戰

——文學院召開“挑戰杯”知識培訓暨社會實踐表彰大會

為引導、促使廣大學子踐行學校“三修”教育工程，切實增強社會實踐、創新創業素養與水平，12月4日，文學院召開“挑戰杯”知識培訓暨社會實踐表彰大會。校團委夏斐老師應邀擔任主講嘉賓，圍繞“挑戰杯”專業知識，為文學院2013年“挑戰杯”“三下鄉”先進個人、優秀調研團隊進行專項培訓。

文學院黨總支副書記楊永久和文學院輔導員出席大會。會上，楊永久副書記為“尋找最美中國”微視角團隊等5支“優秀實踐團隊”、邢航瑋等27名“社會實踐先進個人”、《對手機攝影在公民新聞時代下的研究》等16件優秀競賽作品獲獎同學進行了頒獎。會上，我校第六屆創業計劃大賽文學院選拔賽正式啟動。

名師培訓助學子提升專業功底

參與“挑戰杯”賽事以來，文學院緊扣科研、師資力量實際，通過系統謀劃，科學部署，積極整合資源，逐步構建了以“挑戰杯”為龍頭、有利于廣大師生施展聰明才智、優秀科技人才脫穎而出的良好機制和環境。并積極謀求“挑戰杯”與社會實踐、創新創業等項目的無縫對接、高度銜接、成果鏈接。

為提升廣大學子參與“挑戰杯”等活動的水平與素養，對上述活動具有豐富指導經驗的校團委夏斐老師、文學院黨政辦公室主任黃晶晶老師對同學們進行了專業培訓。

培訓過程中，夏斐老師就“挑戰杯”賽事流程、競賽規則進行了細致介紹，他建議同學們的參賽作品聚焦熱點、凸顯亮點，富含時代性；瞄準前沿、引進第三方評價，具備先進性；關注現實，突出應用，顯示專業性。

就“三下鄉”調研報告撰寫細則，黃晶晶老師進行了系統介紹，就調研選題確定，她建議同學們切實關注社會、關注地方、關注專業。

培訓全程，老師們的闡述精確謹嚴，所舉事例鮮活翔實，語言表達生動風趣。在總結講話中，楊永久副書記對嘉賓們的精彩、細致講解表示由衷肯定，同時，她勉勵廣大學子接觸、了解、認識、參與“挑戰杯”等活動，傳承、總結優秀經驗，積極開拓視野，砥礪品行，矢志鍛煉。

深入基層，踐行公益，閃耀青春光澤

為引導青年學子在實踐中受教育、長本領、增才干，2013年暑假期間，文學院共組建18支“三下鄉”暑期社會實踐團隊，近三百人次深入基層開展教育幫扶、政策宣講、支農支醫等豐富多彩的實踐活動。同時，學院兩支重點團隊也在今年夏天參與實踐，為即將舉行的“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽作前期準備，從而使暑期社會實踐與“挑戰杯”等大型學術競賽緊密聯合，增強了暑期社會實踐的學術性和科技含量。

實踐團隊隊員們頂著高溫酷暑，腳步踏遍我省亳州、六安、銅陵、阜陽等地，秉承公益服務精神，深入周邊學校為留守兒童提供教育幫扶，依托新媒體牽線搭橋為教學資源較為薄弱的學校籌措教學物資。實踐活動開展特色鮮明，成效顯著，受到了受助群眾、當地居民的一致好評，展現了青年學子積極投身實踐接受鍛煉、勇擔社會責任、為實現中華民族偉大復興的中國夢奉獻青春力量的昂揚風貌。

“三下鄉”期間，文學院立足創新，謀求、探索長效發展、長期服務機制，切實將開展活動與社會觀察緊密結合，與專業學習密切契合，與就業、創業高度整合，與機制創新協同共進。

提質增量、精益求精、優化升級的“挑戰”路

“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽自1989年首屆競賽舉辦以來，在促進青年創新人才成長、深化高校素質教育、推動經濟社會發展等方面發揮了積極作用，被譽為當代大學生科技創新的“奧林匹克”盛會。

在“挑戰杯”道路上，文學院經歷了一個從無到有，從少到多，從多到精的歷程，期間，該院不斷探索，逐步提質增量，精益求精，從而實現優化升級。

在2009年舉辦的“挑戰杯”全國課外學術作品大賽中，該院作品《構建“學、研、演、營”四位一體的黃梅戲特色文化產業鏈——基于安徽省安慶地區黃梅戲生存狀況的調查研究分析》榮獲全國二等獎、省特等獎。2012年，調研報告《安徽省農村及城鎮社區文化服務現狀及優化路徑》榮獲安徽省大中專學生暑期“三下鄉”社會實踐活動三等獎。在2013年國家級大學生創新創業訓練計劃項目中，文學院共有11項創業訓練和創業實踐項目獲批。

表彰大會上，學校第六屆創業計劃大賽文學院選拔賽正式啟動，該院團總支方瑞老師勉勵同學們在參賽過程中創新思維、銳意進取、磨礪品行、提升素養，以實際行動響應、踐行學校“修德、修智、修行”“三修”教育工程，實現健康成長、快樂成人、立志成才、走向成功的“四成”目標。（學生通訊員 秦丹丹 郭媛媛）