5月17日，敬敷女生工作坊在“一站式”學生社區二樓多功能廳舉辦“女大學生戀愛與性心理”專題講座。國家二級心理咨詢師、安徽省輔導員名師工作室“蒔心工作室”負責人李艷受邀主講，80余名學生參加講座。

李艷通過調研現場學生戀愛情況，剖析了校園戀愛、網戀等不同戀愛形式下的受眾人群心理特征，并結合“埃里克森人格發展八大階段”理論指出，建立親密關系是18-35歲青年群體的重要議題，而大學階段正是女大學生嘗試學會“愛人”，培養親密關系構建能力的關鍵期。她強調，這一階段對情感的探索與認知，將直接影響個體未來人際關系模式的建立與心理健康發展。

根據斯滕伯格“愛情三元理論”，李艷表示，愛情可劃分為多種類型，而完美的愛情需同時具備激情、親密與承諾三大要素。只有平衡好三者關系，雙方才能在自洽的狀態中，發展出一段成熟、健康的親密關系。這種平衡不僅需要雙方對情感的理性認知，也需在相處中通過溝通與磨合實現動態協調，從而避免因某一要素缺失而導致關系失衡。

“你喜歡的男生，是否帶有某位家庭成員的特點？”李艷在總結學生對理想伴侶的期待時指出，原生家庭對親密關系的影響深遠，學生易以父母等家庭成員為模板，尋找在性格、外貌等方面相似或相反的另一半。面對原生家庭的負面影響，她建議，正視原生家庭的影響并非否定過去，而是以理性視角審視自身需求，在親密關系中實現自我成長與關系平衡。

漫畫描繪了“瓶子”的情感歷程，“瓶子”在分別遇見“海綿”“仙人掌”“瓶塞”后經歷多次試錯，最終尋得契合的另一半。“這一漫畫隱喻的可視化傳遞了親密關系需要在探索中認知自我、篩選適配對象。”1名聽眾表示，活動不僅幫助自己理性看待戀愛知識，更教會她如何科學的建立親密關系。

本次活動由敬敷女生工作坊主辦，計算機與信息學院團委、計算機與信息學院研究生黨支部、學生第二黨支部協辦。講座主要圍繞“女大學生戀愛心理”與“性心理知識”展開，通過專題講座形式，搭建知識分享與互動交流平臺，旨在引導女大學生培養科學的情感認知體系，掌握心理調適的實用方法，從而促進其心理健康發展。(撰稿：學生記者 汪巧 王忠妮 鄒啟曄    攝影：學生記者 高安欣 趙雯雯    編輯：江偉    審核：肖之進 趙麗麗)