2009年全國高校畢業(yè)生611萬人，加上往年未就業(yè)人員，超過700萬畢業(yè)生需要就業(yè)，畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷年新高；同時受國際金融危機(jī)的影響，用人單位需求崗位數(shù)明顯減少。這“一升一降”給高校畢業(yè)生就業(yè)帶來了巨大的壓力。我校主動適應(yīng)新形勢，堅持以人為本，采取九大舉措，努力促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。截止7月31日，學(xué)校2009屆3508名本科畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)94.93％，648名專科畢業(yè)生就業(yè)率為93.21％，本專科生平均就業(yè)率為94.66%，高于去年同期水平。

（一）以服務(wù)基層為導(dǎo)向，精心打造學(xué)校辦學(xué)的頂層設(shè)計

2006年，學(xué)校調(diào)整制定出新的辦學(xué)指導(dǎo)思想，把“為基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)”作為學(xué)校辦學(xué)的“服務(wù)面向”定位，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，這一辦學(xué)定位得到進(jìn)一步的確認(rèn)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，學(xué)校確立了“以育人為根本、以市場需求為導(dǎo)向、以服務(wù)地方基層為導(dǎo)向”的就業(yè)工作指導(dǎo)原則。近五年來，學(xué)校80%的畢業(yè)生在基層單位實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，畢業(yè)生“為人樸實(shí)、作風(fēng)踏實(shí)、基礎(chǔ)扎實(shí)，下得去、留得住、干得好”，受到用人單位普遍好評。

(二)創(chuàng)新工作機(jī)制，促進(jìn)招生培養(yǎng)就業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展

2006年6月，學(xué)校在安徽省同類院校中率先成立招生就業(yè)工作處，招生、培養(yǎng)、就業(yè)工作從機(jī)制上實(shí)現(xiàn)了協(xié)調(diào)發(fā)展。為適應(yīng)就業(yè)工作形勢的新變化、新要求，學(xué)校近年來先后制定實(shí)施了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)招生、培養(yǎng)、就業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的若干規(guī)定》、《安慶師范學(xué)院院系畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《安慶師范學(xué)院師范專業(yè)獎學(xué)金發(fā)放辦法》、《安慶師范學(xué)院非師范專業(yè)基層就業(yè)獎學(xué)金實(shí)施辦法》等系列規(guī)章制度，明確了就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制，完善了就業(yè)工作機(jī)制，并要求招生就業(yè)工作處要根據(jù)社會需求和學(xué)校現(xiàn)有學(xué)科基礎(chǔ)，統(tǒng)籌安排科學(xué)實(shí)施招生就業(yè)工作，充分發(fā)揮對人才培養(yǎng)的引領(lǐng)作用，從招生、就業(yè)兩端向培養(yǎng)環(huán)節(jié)深度參與，做到“三個參與”和“三個掛鉤”。“三個參與”即深度參與專業(yè)設(shè)置、深度參與人才培養(yǎng)方案的制訂、深度參與實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計和實(shí)施；“三個掛鉤”即就業(yè)狀況與招生計劃掛鉤、招生就業(yè)狀況與經(jīng)費(fèi)分配掛鉤、院系年度就業(yè)評估結(jié)果與院系年度評優(yōu)掛鉤。較為完善的體制機(jī)制，為畢業(yè)生就業(yè)工作的順利開展提供了政策支持和制度保障。

(三)根據(jù)地方人才需求，加大招生專業(yè)的調(diào)整力度

根據(jù)為基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)定位，學(xué)校大力發(fā)展應(yīng)用型學(xué)科，加強(qiáng)師范類專業(yè)的內(nèi)涵改造，擴(kuò)大非師范專業(yè)招生規(guī)模，控制就業(yè)相對困難、就業(yè)率偏低的專業(yè)的招生規(guī)模。

為此，學(xué)校每年詳細(xì)分析各專業(yè)上年度新生第一志愿報考率、新生報到率和畢業(yè)生就業(yè)率，根據(jù)市場需求及時調(diào)整招生專業(yè)和規(guī)模，合理配置教學(xué)資源。2007—2009年，學(xué)校新設(shè)了黃梅戲表演、體育表演、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、物流管理、法語、化學(xué)工程與工藝、動畫、學(xué)前教育等10多個受地方歡迎的、就業(yè)前景好的本科專業(yè)，減少和控制法學(xué)、思想政治教育、社會工作等9個本科專業(yè)的招生人數(shù)，法律、文秘等就業(yè)困難專業(yè)隔年招生或停止招生。在保持傳統(tǒng)師范專業(yè)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展理工類、應(yīng)用型專業(yè)，不斷增強(qiáng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力。目前，學(xué)校42 個本科專業(yè)中，非師范類專業(yè)已經(jīng)達(dá)23個；在校學(xué)生中，非師范類學(xué)生數(shù)占52%，已經(jīng)超過了師范類學(xué)生數(shù)；2008年，學(xué)校理工類及應(yīng)用型專業(yè)招生數(shù)占招生計劃的65%，超過省屬同類高校平均水平的5個百分點(diǎn)，比2007年增長5個百分點(diǎn)。

(四)大力修訂人才培養(yǎng)方案，著力培養(yǎng)學(xué)生基層就業(yè)能力

為適應(yīng)形勢發(fā)展和就業(yè)需要，2009年，學(xué)校調(diào)整制訂了2008版人才培養(yǎng)方案。新方案力求把握“四導(dǎo)”、堅持“四為”、培養(yǎng)“四能”、實(shí)現(xiàn)“四成”，即以社會需求、市場需求、就業(yè)需求、基層需求為導(dǎo)向，堅持“通識為基、能力為本、人文為魂、服務(wù)為重”的原則，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和就業(yè)能力，促進(jìn)大學(xué)生成長、成人、成才、成功。新方案規(guī)定，各專業(yè)要在廣泛開展市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，合理確定人才培養(yǎng)規(guī)格、就業(yè)領(lǐng)域、專業(yè)發(fā)展方向；努力構(gòu)建“通識課、人文課、能力課、服務(wù)課”四大模塊的課程體系，尤其突出“能力課”、“服務(wù)課”建設(shè)；大力加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)崗的“四實(shí)”環(huán)節(jié)，通過頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)實(shí)習(xí)等形式，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在社會實(shí)踐大課堂中，確立基層就業(yè)觀念，培養(yǎng)基層就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)基層就業(yè)目標(biāo)。

(五)搭建“雙進(jìn)”平臺，通過實(shí)崗鍛煉拓展就業(yè)新空間

為增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，學(xué)校對學(xué)生實(shí)習(xí)模式進(jìn)行了重大改革。學(xué)校與市教育局深度合作，大力推進(jìn)“中學(xué)名師進(jìn)大學(xué)講堂，大學(xué)教師進(jìn)中學(xué)課堂”為主要內(nèi)容的“雙進(jìn)”工程。在“雙進(jìn)”基礎(chǔ)上，學(xué)校在全省率先開展大規(guī)模頂崗實(shí)習(xí)支教工作。2008年8月30日，首批314名師范生分赴安慶市望江、樅陽、岳西等4縣3區(qū)70多所農(nóng)村中小學(xué)，進(jìn)行為期半年的實(shí)習(xí)支教。2009年2月，第二批270名頂崗支教學(xué)生奔赴基層學(xué)校支教鍛煉。為了充分發(fā)揮學(xué)生黨員在頂崗支教學(xué)生中的先鋒模范作用，更好地組織黨員同學(xué)深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，學(xué)校在樅陽縣頂崗支教學(xué)生中成立臨時黨支部。支教生深入基層，不畏艱苦，勤奮工作，勇于實(shí)踐，成績顯著，深受支教學(xué)校師生歡迎。

對于理工類和應(yīng)用型專業(yè)，學(xué)校積極探索校企合作的“雙進(jìn)”路徑。2005年—2009年，學(xué)校與安慶市政府聯(lián)合召開四屆校企協(xié)作論壇，論壇以“深化教改，強(qiáng)化能力，服務(wù)地方”為主題，著重就非師范類專業(yè)學(xué)生“實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”等問題進(jìn)行了深入研討，簽訂了教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、就業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、合作建設(shè)實(shí)驗室等協(xié)議10多份，有力推進(jìn)了“雙進(jìn)”工程向縱深發(fā)展。2008年10月，學(xué)校首批選派2009屆50多名畢業(yè)生到海螺集團(tuán)、南京衛(wèi)崗乳業(yè)集團(tuán)進(jìn)行實(shí)習(xí)就業(yè)。

(六)以就業(yè)指導(dǎo)必修課為抓手,加強(qiáng)全程化指導(dǎo)力度

為系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，學(xué)校將《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》必修課作為工作重點(diǎn)抓實(shí)抓好。2009年上半年，招就處組建了由就業(yè)指導(dǎo)專職人員、院系從事就業(yè)工作的黨總支負(fù)責(zé)人、就業(yè)工作秘書、專職輔導(dǎo)員和部分專業(yè)教師等40余人組成就業(yè)指導(dǎo)課教師隊伍，順利完成教學(xué)大綱設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容擬定、集體備課、110個班級6000名學(xué)生的教學(xué)任務(wù)、工作量考核等工作，由于課程設(shè)計合理、內(nèi)容豐富實(shí)用、教師備課充分、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，就業(yè)指導(dǎo)課深受學(xué)生的歡迎，對低學(xué)生的就業(yè)觀念產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。

（七）積極開展就業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高學(xué)生就業(yè)能力

為進(jìn)一步做好畢業(yè)生就業(yè)工作，提高畢業(yè)生就業(yè)能力，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，2009年3月，招生就業(yè)處聯(lián)合安徽行政學(xué)院公務(wù)員培訓(xùn)部，在我校舉辦2009年安徽省公務(wù)員考試模擬考試講評活動，200多名畢業(yè)生參加了模考活動。3月26日，我校與安慶市就業(yè)局聯(lián)合舉辦的“安慶師范學(xué)院首期SYB--大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班”舉行開班儀式，首期培訓(xùn)班的40名學(xué)員參加了開班儀式。6月16-17日，組織專業(yè)教師對我校2009年參加“特崗計劃”的400多名學(xué)生免費(fèi)進(jìn)行筆試培訓(xùn)。部門還多次組織學(xué)生參加安慶市人事局、公共關(guān)系協(xié)會、民辦教師協(xié)會舉辦的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)座談會、對接會、招聘會等活動，爭取就業(yè)工作向社會延伸。

（八）千方百計引進(jìn)用人單位，努力辦好校內(nèi)小型就業(yè)市場

學(xué)校確立“以校內(nèi)小型市場為主，以區(qū)域性協(xié)作市場為輔，以就業(yè)實(shí)習(xí)市場為主攻方向，以網(wǎng)上市場為拓展領(lǐng)域”的思路，建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場。近幾年來，學(xué)校組織專門人員深入基層特別是安慶基層市場，進(jìn)行人才需求、專業(yè)設(shè)置、畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)研，積極推薦應(yīng)屆畢業(yè)生；努力開辟省外就業(yè)市場，擴(kuò)大集群就業(yè)、基地就業(yè)的規(guī)模。在調(diào)研中，學(xué)校千方百計邀請用人單來校選聘優(yōu)秀畢業(yè)生，截止2009年6月，學(xué)校為2009屆畢業(yè)生舉辦校內(nèi)小型專場招聘會160余場，提供崗位信息8000多個，為畢業(yè)生和用人單位提供了有效的“雙選”平臺。

（九）優(yōu)化就業(yè)工作流程，推進(jìn)就業(yè)信息化建設(shè)

學(xué)校深入研究學(xué)生就業(yè)流程、單位招聘流程和學(xué)校就業(yè)管理流程，不斷優(yōu)化就業(yè)工作流程，提高工作效率。在日常工作中，以推薦表、協(xié)議書、報到證為依托加強(qiáng)畢業(yè)生教育與管理，簡化工作環(huán)節(jié)，重點(diǎn)做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)；以畢業(yè)生派遣離校為重要關(guān)節(jié)點(diǎn)，精心設(shè)計畢業(yè)教育、派遣和離校環(huán)節(jié)。2009年，克服池州學(xué)院、桐城師范、太湖師范、黃梅戲校等多個掛靠學(xué)校畢業(yè)生統(tǒng)一派遣的困難，克服特崗計劃、西部計劃、選調(diào)選派、應(yīng)征入伍緩派改派等多層次派遣因素，順利完成了2009屆4723名畢業(yè)生派遣離校任務(wù)。為充分發(fā)揮就業(yè)信息網(wǎng)的功能和優(yōu)勢，學(xué)校還以就業(yè)工作信息化建設(shè)為目標(biāo)，多次對校就業(yè)網(wǎng)進(jìn)行改版升級，組織學(xué)生參加豐富多樣的網(wǎng)上招聘活動。新的就業(yè)網(wǎng)確立了“打牢基礎(chǔ)，服務(wù)基層”的主題，增強(qiáng)了教育指導(dǎo)功能、信息服務(wù)功能和遠(yuǎn)程面試功能，畢業(yè)生和用人單位點(diǎn)擊率非常高。

我校在努力促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)方面所做的工作和取得的成績受到了社會的廣泛關(guān)注。2009年，《光明日報》對學(xué)校“雙進(jìn)”工程和“校企協(xié)作”進(jìn)行了多次報道和積極評價，《高教領(lǐng)導(dǎo)參考》也對學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行了了專文介紹。（學(xué)習(xí)實(shí)踐活動辦公室）