“他抱起的不只是核彈碎片，他抱起的是信念，是生命……”念數行誓詞，獻上三朵白雛菊，講述一段英雄故事。近日，40名來自2021級“鄧稼先”班的學子在龍山校區稼先廣場接受了“銘記歷史 緬懷先烈”專題教育。仰望著“兩彈元勛”鄧稼先雕像，這堂“緬懷式”思政課傳遞著最深沉的緬懷和最崇高的致敬。

4月3日上午，該班的40名學生排列整齊，身著樸素，面對著稼先廣場中的鄧稼先雕像深深鞠躬。“‘9’是鄧稼先遠渡重洋，學成之后在短短9天內歸國兌現學成必回國的承諾；‘28’是鄧稼先隱姓埋名28載，中國的第一顆原子彈到第一顆氫彈研制用時兩年零八個月，遠超美國、法國與蘇聯；‘596’是我國第一顆原子彈的工程代號……”雕像前，該班《思想道德與法治》課授課教師陳銀鳳用一串數字講述了鄧稼先的故事，詮釋了“兩彈一星”精神所蘊含的豐富內涵。

“在這充滿情感的日子，我們身為‘稼先青年’，又該以怎樣的方式傳承精神寄托我們的哀思？”陳銀鳳引導在場學生思考中國青年的時代定位、明確中國青年的時代擔當與責任，回顧了鄧稼先立志報國、以身許國的生命歷程，學生們凝視著雕像，認真聆聽，思考……

891個字，72行詩，4頁稿紙，講述著鄧稼先的一生……一首由2021級“鄧稼先”班的劉琪同學原創的詩歌《追尋》被4名朗誦者現場朗誦。從涉洋學成毅然歸國，到為創國之利器隱姓埋名28載，到只身一人深入核試驗險區，再到臨終前仍心系家國天下，伴隨著朗誦，“稼先青年”們走過了鄧老的一生。

“起初，我對整個詩歌的創作還沒有完整的構思、不知從何下筆，為此，我觀看了很多關于鄧老事跡的紀錄片。”劉琪表示，通過這些資料，她對鄧稼先事跡的了解不斷深入，那個課本上的模糊身影也越發清晰起來。在陳銀鳳的指導下，經過八、九次打磨、推敲，詩歌才呈現出滿意的效果。

三朵白色雛菊，在被精心包裹好后，分別由在場的三名學生代表朝向雕像緩步獻上。“雛菊的花語是‘懷念’，而白色雛菊也代表了對逝者的懷念與尊敬。”獻花學生之一的林亞男表示，當一步步靠近鄧稼先雕像時，鄧老的一生在她的腦海中回放，將花束放在雕像前時林亞男的手在“經不住地顫抖”。“懷念是為了更好的繼承，在未來的每一天里，鄧稼先先生永遠都是我前進方向的榜樣與動力。”

“我驕傲我是中華兒女，我自豪我是新時代青年……”在宣誓后，班級全體學生在雕像旁的《青年誓詞》誓詞板上簽下了自己的姓名。“無論我們來自哪里，叫什么名字，我們站在這里，身為稼先班的一員，我們就是‘稼先青年’。”該班的梁志超表示，在誓詞板上“有了姓名”，也意味著在祖國未來的事業建設中也要“有姓有名”，將稼先精神不斷發揚光大。

活動結束后，全班同學又在課堂上集體觀看了鄧稼先事跡視頻，并圍繞“銘記歷史緬懷先烈”主題展開為期一周的研討，分組搜集革命先烈英雄故事等資料開展小組研學，后期將在課堂上進行學習成果的交流分享。“上完今天的這堂課，我更加深刻地理解了自己所肩負的使命。”梁志超表示，通過緬懷鄧稼先、學習鄧稼先精神，他下定決心砥礪前行，不負“鄧稼先”班之稱謂與老師們的期望，做新時代的有為青年。

此次“緬懷式”現場教學，是“鄧稼先”班課程教學計劃的一部分，也是充分運用紅色資源，并結合“稼先班”實際，因材施教創新教學方式而開展的清明特色活動。為增強課程的吸引力，陳銀鳳在日常授課中，還通過舉行每周“紅色故事我來講”“學習板書”（用小黑板書寫習近平總書記的寄語與重要論述）、主題辯論賽等活動，多形式多渠道宣傳解讀習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步調動學生的學習積極性，提升學生的思想領悟力，讓他們知史明理、崇德力行，增強將社會主義核心價值觀教育融入學習成長過程的思想自覺與行動自覺。（撰稿：學生記者 權琪    攝影：學生記者 魏小婷    編輯：江偉   審核：陳銀鳳 陳秀）