中央八項規定是新時代共產黨人改進作風的治本之策，也是高校落實立德樹人根本任務、營造風清氣正育人環境的重要保障。

根據黨中央統一部署及省委工作要求，在省委教育工委精心指導下，自今年3月起，安慶師范大學黨委將深入貫徹中央八項規定精神學習教育作為重大政治任務，堅持高站位謀劃、高標準推進、高質量落實，以嚴實作風錘煉黨性、凝聚人心、推動發展，為加快建設特色鮮明的高水平大學注入強勁動力。

以上率下 精心組織 學習教育全覆蓋

學校黨委堅決扛起主體責任，第一時間成立由黨委書記任組長的學習教育工作專班，精心制定方案，層層動員部署。校黨委主要負責同志認真履行第一責任人職責，帶頭研究謀劃、帶頭領學促學、帶頭調研指導、帶頭推動落實。班子成員嚴格落實“一崗雙責”，深入分管領域和聯系單位指導督促。

工作專班建立每周調度、提示提醒、督辦交辦閉環工作機制，召開專班會議8次，印發《工作提示》9份。派出督查組開展隨機電話抽查、專項及綜合督查共4次，對全校19個院級黨組織實現督導全覆蓋，確保學習教育走深走實、取得實效。

學校學習教育得到上級的高度關心和幫助，學習伊始，省級專班來校調研，聽取啟動開展情況匯報，給予工作指導；學習期間，省委督導安慶工作組負責同志來校調研，了解各項工作任務進展情況。8月7日，省委第三工作組來校開展學習教育評估工作，給予了全面指導和充分肯定。在上級單位緊密且精準的指導下，學校黨委進一步明晰學習教育方向、精準破解推進過程中的問題，推動主體責任落實、閉環機制運轉、督導全面覆蓋等各項工作始終緊扣要求、不偏不倚，有效防范學習教育出現形式主義現象，為其扎實落地、取得實效提供關鍵支撐，是學校學習教育取得扎實成效不可或缺的重要保障。

從學校黨政班子到基層黨支部書記，一級帶著一級干，一級做給一級看，凝聚起全校上下齊抓作風的思想共識和行動自覺。

深學細悟 筑牢根基 思想洗禮觸靈魂

學校堅持將“學”作為基礎前提，聚焦主題深化學習研討。緊緊抓住領導干部這個“重頭”。校黨委常委會帶頭領學，舉辦專題讀書班，召開理論學習中心組學習會8次，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話和指示批示精神。8位黨員校領導全部講授專題黨課。全校19個院級黨組織積極響應，舉辦讀書班19期，開展理論學習中心組學習79次，交流研討304人次。

緊緊盯住年輕干部這個“重點”。針對年輕干部、新提拔干部、關鍵崗位干部等重點群體，學校舉辦專題網絡培訓班，組織集中交流研討20余次，召開2次年輕干部座談會，引導年輕干部系好廉潔從業“第一粒扣子”。年輕干部們紛紛表示，決不辜負組織的培養和囑托，爭做學習教育的“排頭兵”，思維活躍的“創新者”和知行合一的“實干家”。

全校領導干部講黨課139場，覆蓋4184人次，207個基層黨支部開展學習1062次，黨支部書記上黨課覆蓋3439人次……一個個數字背后，是黨的紀律規矩意識在全校師生黨員、干部心中的深深扎根。

刀刃向內 深查細照 自我革命求實效

學校堅持問題導向，校院兩級領導班子和中層領導人員對照“五個進一步到位”重要指示要求、5個方面突出問題、2個問題清單及基層“四風”10種隱形變異表現，刀刃向內、深查細照。

學校充分運用紀檢監察、巡視巡察、審計等7種渠道，全面梳理排查。學校領導班子查擺出16個問題29個具體表現；各院級黨組織領導班子查擺問題124條，班子成員查擺問題255條；普通黨員查擺問題2659人次。建立問題審核把關機制，確保查得全、深、準、實。

查是基礎，改是關鍵。校黨委常委會5次研究專項整治工作，制定重點舉措，出臺文風會風專項整治方案。集中整治違規吃喝等7個方面問題，一體推進群眾身邊不正之風和腐敗問題集中整治、高校領域突出問題系統整治，梳理排查具體問題17個，制定整改措施55條。學校出臺《關于進一步改進文風會風的實施意見》《關于領導干部操辦婚喪喜慶事宜的辦法》等制度13項，推動作風建設常態長效。發揮查辦案件的帶動作用，全面起底問題線索，嚴肅查處違規吃喝、違規收送禮品禮金、侵害學生利益案件，深化風腐同查同治。2025年7月，省紀委監委有關負責人充分肯定學校整治違規吃喝等問題的做法成效。

學校以“真查實改、久久為功”的狠勁，“不獲全勝決不收兵”的韌勁，真正讓黨規黨紀成為帶電的“高壓線”，讓黨員、干部知敬畏、存戒懼、守底線，讓作風建設成為促進工作的強大推力。不少黨員、干部表示，“這次問題查擺和整改整治是動了真格，馬虎不得、敷衍不了。”

為民服務 破解難題 師生獲得感成色足

學校將學習教育與解決師生“急難愁盼”緊密結合，確定9個校領導調研主題，深入基層單位61次，解決困難15個。各院級黨組織開展調研245人次，收集意見建議155條，解決困難102個。

學校在2024年度為師生辦十件實事取得良好效果基礎上再次力推2025年度“為師生辦十件實事”活動：提質增效“一站式”學生社區建設；簽約揭牌4所附屬學校，破解教職工子女入學難；舉辦教職工子女暑托班，服務260余個家庭；多措并舉，畢業生去向落實率在省內高校處于領先水平；投入28.6萬元全覆蓋安裝22臺自動體外除顫器（AED）；建成龍山校區教職工活動中心；暑期開放兩校區圖書館并新增學習空間；招標采購新型校園公交，舒適度和安全性大幅提升；升級改造龍山校區西大門，方便車輛通行；成立大別山巾幗科技服務團，簽約金額達500萬元。

一樁樁可知可感的暖心實事，像一股股暖流浸潤著校園的每個角落。從學生日常事務辦理的“省心”，到教職工子女教育的“安心”；從校園出行的“舒心”，到學習科研的“順心”；從生命安全的“放心”，到職業發展的“稱心”，每一件事都精準對接師生的需求痛點，每一份改變都切實回應師生的期盼。這些實實在在的變化，不僅解決了部分師生工作、學習、生活中的實際難題，更讓大家真切感受到學校的關懷與溫度，讓師生的獲得感更有分量、幸福感更可持續、安全感更有保障、歸屬感更加濃厚，也讓整個校園充滿了向上向善的活力與溫情。

清風揚帆 奮楫爭先 事業發展開新局

作風之變，匯聚成發展之效。學習教育開展以來，學校各項事業呈現蓬勃發展的新氣象。

學科建設成果突出。“資源與環境”“戲曲與曲藝”兩個高峰培育學科2024年度績效考評中名列前茅；“中國語言文學”學科成功晉級新一輪省級高峰學科（二類），實現梯隊再升級。博士學位授予單位立項建設工作取得重大進展，4項核心指標較大幅度提升。

教學與人才培養成效顯著。2025年學校新增5門國家級一流課程，學校教師團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”；生命科學學院項小燕教授在全國高校教師教學創新大賽中獲一等獎，實現新突破；人文學院教師張彤彤老師在安徽省第七屆青年教師教學競賽中榮獲文科組一等獎第一名；14項成果入選第七屆中國教育創新成果公益博覽會，在2025年“挑戰杯”安徽省大學生課外學術科技作品競賽中獲一等獎8項，蟬聯“優勝杯”，一等獎獲獎成績位居全省高校第三；在安徽省大學生戲劇（戲曲）與朗誦專項展演活動中，獲一等獎6項，一等獎獲獎成績位居全省高校第三；大學生社會實踐工作獲團中央通報表揚，3名學生獲全國優秀個人表彰（全省高校共5名學生獲該項表彰）；2025年安徽省大學生創新大賽金獎數在省屬同類高校排名第一；獲批省級特色建設項目1項、新時代育人質量工程102項（同比增長34%）；在教師教學創新大賽、“挑戰杯”、暑期“三下鄉”、創新大賽等賽事中獲省級以上獎項、表彰百余項。

科學研究取得新進展。國家基金新增項目同比顯著提升，首次獲批安徽省自然基金青年項目（B類）2項，“安徽省黃梅戲文化研究院”成功入選第二批安徽省重點培育智庫。12項咨政報告獲省委、省政府、省政協主要領導和分管領導批示肯定，首次以第一單位獲批國家級協會科學技術獎一等獎，首次聯合中國農大培養博士，案例入選國家級主題案例，合肥研究院成立，開放辦學取得重要突破。

校地合作取得新成效。合作范圍更廣泛。影視、統計、文旅等領域首次開展合作。合作隊伍更加壯大。主動走出去服務社會經濟發展的教授博士人數增長超過50%。合作機制更加靈活。縣市區主要領導進校園和校領導深入縣市區雙向互動，舉辦雙創匯、茶旅文化節等特色品牌活動20余場。合作底色更加明亮。持續提升附屬學校建設，共建4所附屬學校，已基本構建幼小初三級附屬學校格局，解決了師生的急難愁盼問題。

師資隊伍建設穩步推進。引進博士等高層次人才到崗138人，海外引才到崗22人。條件保障持續加強，獲批設備更新超長期特別國債6251萬元，全面提升支撐保障能力……

強化宣傳 厚植氛圍 思想引領入人心

學校堅持把強化宣傳引導作為深化學習教育成效的重要抓手，緊扣中央八項規定精神核心要義，統籌線上線下宣傳陣地，構建全方位、多層次、廣覆蓋的宣傳格局，讓作風建設聲音傳得更開、更廣、更深入，為學習教育走深走實營造濃厚氛圍。

聚焦主題主線，打造宣傳“主陣地”。學校在校園網首頁顯著位置開設“深入貫徹中央八項規定精神學習教育”專欄，同步建立專題網站，設置“工作部署”“進展動態”“典型經驗”“媒體聚焦”等欄目，系統梳理學習教育政策文件、工作要求，實時更新校院兩級工作推進情況，為師生提供權威、全面的學習平臺。同時，充分發揮校園新媒體矩陣優勢，通過官方微信公眾號、微博、抖音等平臺，定期推送《中央八項規定精神解讀》《作風建設典型案例》等學習資料，利用校園廣播每日播報學習教育動態，讓師生在課余、工作間隙就能便捷獲取學習內容，推動作風建設理念融入日常。

拓展傳播渠道，擴大宣傳“覆蓋面”。學校積極對接中央及省級權威媒體，主動挖掘學習教育中的特色做法、典型案例與工作成效，加強選題策劃與成果報送。學習教育開展以來，新華社、央視新聞、《光明日報》《科技日報》《安徽日報》、安徽衛視等主流媒體累計刊發學校相關報道42篇次，其中多篇報道引發廣泛關注：5月20日，《安徽日報》頭版以專題形式報道學校學習教育推進舉措與初步成效；5月25日，央視新聞聚焦學校黃梅戲人才培養與作風建設融合實踐；6月1日，安徽衛視《新聞聯播》專題介紹學校學習教育階段性成果；6月6日，《科技日報》關注學校以作風建設為引領、推動數字黃梅戲保護傳承的創新探索；7月29日，新華社報道學校運用AI技術賦能優秀傳統文化傳承的典型案例，全方位展現學校學習教育與事業發展深度融合的生動實踐。此外，學校教師圍繞作風建設與育人使命，在《光明日報》《安徽日報》發表理論文章3篇，從思想深度與理論高度闡釋學習教育的重要意義，強化思想引領。

激活基層力量，構建宣傳“同心圓”。各院級黨組織結合學科特色與工作實際，打造差異化宣傳載體：通過學院官網開設專欄、微信公眾號推送“作風建設微課堂”“黨員心得分享”等內容，組織師生創作主題海報、短視頻、情景劇等文藝作品，將生硬的政策要求轉化為鮮活的文化表達；部分學院還通過召開主題班會、舉辦知識競賽、開展“作風建設大家談 等活動，引導師生主動參與宣傳、自覺傳播理念。據統計，各院級黨組織累計通過各類平臺發布學習教育宣傳報道200余篇，形成“學校統籌、學院聯動、師生參與”的宣傳合力，真正讓宣傳觸角延伸到校園每個角落，營造出“處處是課堂、時時受教育”的濃厚氛圍，為學習教育走深走實注入強大精神動力。

全校上下正持續鞏固學習教育成果，以“釘釘子精神”推進作風建設常態化、長效化，著力將學習熱情轉化為攻堅克難的奮斗意志、轉型申博的強大動能，以作風建設新成效奮力譜寫高水平大學建設新篇章。（撰稿：陳健 蔣濤濤 汪文秋     攝影：綜合校園網     編輯：范龍超     審核：計裕人 趙麗麗）