從教十年，穆丹以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力為目標(biāo)，以“項目+競賽”為載體，堅守為黨育人為國育才使命，為培養(yǎng)生物類專業(yè)人才盡心盡力。對她來說，最津津樂道的是如何把的學(xué)生培養(yǎng)好，最引以為傲的是培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

潛心育人促改革

穆丹出身教師世家，從小立志要做一名人民教師，2011年博士畢業(yè)，如愿入職安慶師范大學(xué)開啟了教書育人生涯。依托國家基金項目和省級教研項目，穆丹設(shè)立與教學(xué)相關(guān)的子課題，由學(xué)生承擔(dān)研究任務(wù)，并將獲得教研成果孵化成競賽項目，探索構(gòu)建了以學(xué)生為中心，以創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)、以“項目+競賽”實(shí)踐教學(xué)為載體，“研—教—競”相結(jié)合的生物類大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式，該教學(xué)研究成果于2019年獲得安徽省教學(xué)成果獎二等獎。

穆丹勇于打破傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)中師傳生受的舊模式，在實(shí)踐和教學(xué)中，既有“教”的設(shè)計又有“學(xué)”的設(shè)計，既有自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐又有合作探究，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體地位。帶領(lǐng)學(xué)生參與研究項目，激發(fā)學(xué)生的成就感和榮譽(yù)感，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和專業(yè)興趣，形成了“激發(fā)興趣—實(shí)踐鍛煉—團(tuán)結(jié)協(xié)作—能力提升”的人才培養(yǎng)機(jī)制。

在教學(xué)過程中，穆丹常常深入到學(xué)生當(dāng)中，從細(xì)微處入手，因材施教，有步驟有條理地引導(dǎo)學(xué)生探索、鉆研，并要求學(xué)生在理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動、研究創(chuàng)新等過程中，錘煉創(chuàng)新精神，凝聚合作力量。穆丹利用課余時間積極組織學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開展探究性實(shí)驗(yàn)，帶學(xué)生到鷂落坪國家自然保護(hù)區(qū)、黃山等地進(jìn)行科學(xué)考察、野外調(diào)研。

匠心育人結(jié)碩果

近年來，穆丹指導(dǎo)學(xué)生成功申報省級、校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目十余項，指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文設(shè)計80余篇，幫助50余人成功考取中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、武漢大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)等知名院校的研究生。指導(dǎo)學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得省級銅獎、省級金獎、國家級銅獎。指導(dǎo)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，兩次獲得全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎。2021年，穆丹指導(dǎo)的全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽項目首次入選全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會“改革成果項目”，這是我校大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽項目首次入選全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會，此次年會安徽省僅有13個名額。在她的指導(dǎo)下，5名學(xué)生獲得安慶師范大學(xué)“十佳青年”榮譽(yù)稱號。

初心不改續(xù)華章

無論是在教學(xué)還是實(shí)踐環(huán)節(jié)，穆丹都注重提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，積極思考、解決問題的能力，設(shè)計實(shí)驗(yàn)、動手操作能力以及綜合分析能力。近年來，穆丹創(chuàng)新“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，高年級學(xué)生帶低年級學(xué)生入門，學(xué)生之間相互協(xié)作”的育人模式，助力提高了生物專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。穆丹多次表示，作為一名高校教師，她將持續(xù)秉承“敬敷、世范、勤學(xué)、篤行”的校訓(xùn)精神，躬身教壇教書育人，為生物類人才的培養(yǎng)盡心盡力、盡職盡責(zé)。（圖文采用由受訪者提供  編輯：文雯  審核：陳秀）