近日，法學院大學生志愿者團隊走進地質社區兒童服務站，面向社區兒童開展“法治護航成長”志愿服務活動?；顒泳劢刮闯赡耆吮Ｗo法，通過案例分析、情景模擬等互動形式，引導兒童理解法律規則、樹立行為邊界。

在主題課程宣講中，法學院志愿者關注到一名性格活潑但常因打鬧引發矛盾的兒童，針對其行為特點，社區工作人員與法學院志愿者設計了一場與校園打鬧相關的情景模擬，引導兒童討論場景中存在的問題以及正確的做法，通過角色代入與法律講解讓問題兒童逐漸認識到自身行為的不當之處。志愿服務不僅傳遞知識，更帶來情感的交融。志愿者張如鈺與一名活潑好動的男孩在社區結下友誼，盡管男孩時?！吧宪f下跳”讓她偶感疲憊，但他在案例分析宣講課程中認真聽講，與宣講志愿者展開積極互動。分別時男孩追問志愿者團隊：“哥哥姐姐們下次還來嗎？”志愿者張如鈺意識到，法治教育不僅是知識的傳遞，更是情感的聯結。

本次志愿服務活動中，法學院志愿者以專業知識為依托，通過“法律+心理”雙軌模式，幫助兒童理解規則、建立邊界，在與兒童的互動中深化了對“法律人社會責任”的理解，法治的理性與教育的溫情在此交融，為關愛未成年兒童成長注入青春力量。（撰稿、攝影：趙昱淇    編輯：江偉    審核：錢敏 趙麗麗）