（皖江晚報，4月17日）4月9日上午，汪博武老師拄著拐杖緩慢走進(jìn)教室。令他意想不到的是，教室里立即響起雷鳴般的掌聲，并且一直持續(xù)了許久。汪博武老師一邊向?qū)W生們表達(dá)感謝，一邊詢問著已經(jīng)兩個多月沒見面的學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。

汪博武，安慶師范大學(xué)法學(xué)院的一名老師，同時也是一名輔導(dǎo)員。寒假期間，不慎摔倒致使腿部骨折。原本應(yīng)該繼續(xù)在家靜養(yǎng)休息，但他牽掛學(xué)生，拆掉石膏后，他立刻趕往學(xué)校工作，處理學(xué)院和班級的事務(wù)。

“寒假不小心，自己的腿骨折受傷，不能動彈，只能在家靜養(yǎng)，因此學(xué)生們的部分課程被耽誤了，心里一直很愧疚。醫(yī)生說即使拆掉石膏還是要多休息，但我認(rèn)為已經(jīng)可以走動走動，來學(xué)校上課了。”汪博武解釋道。

在兩節(jié)課的時間里，汪博武一直用拐杖支撐著身子，即使這樣，他仍向?qū)W生們繪聲繪色地講述著課程。“學(xué)生看到我行動不易，讓我坐下來給他們上課，學(xué)生的好意我很欣慰，但我還是拒絕了。”汪博武說，他認(rèn)為，作為一名老師，需要尊重這個職業(yè)，用言行舉止給學(xué)生們做榜樣，即使行動不便，仍應(yīng)該盡量堅持，“另外，我覺得，站著上課，說話更有氣勢，也更有底氣和吸引力，讓學(xué)生們更易于接受知識。”

“就在上個星期，當(dāng)?shù)弥衾蠋煂貋斫o我們上課的消息時，我們既驚訝又感動。”法學(xué)專業(yè)2016（1）班彭金創(chuàng)說，汪老師對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，對待教學(xué)工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)。

平日里，不管哪位學(xué)生生病，汪博武都會極力建議修養(yǎng)身體為重，如今輪到他自己受了傷，卻沒有好好修養(yǎng)。

彭金創(chuàng)說：“汪老師平時很關(guān)心大家的學(xué)習(xí)和健康，讓大家不要生病還堅持上課，但老師為了我們忽略了自己，今天給我們上了一堂敬業(yè)課，讓我們終生難忘！”

作為輔導(dǎo)員的汪博武同樣盡職盡責(zé)，他嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的制度規(guī)定；在生活中，汪博武時常前往男生宿舍做互動交流，了解班級學(xué)生的生活狀況。因此，汪博武所帶班級的學(xué)生自豪地稱呼他為“最負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)員”。

“開學(xué)以來，汪老師因傷不能來到學(xué)校管理和指導(dǎo)班級事務(wù)，但他一直通過電話、微信等方式進(jìn)行管理和指導(dǎo)，還經(jīng)常詢問班級學(xué)生的情況。”法學(xué)專業(yè)2016（2）班班長陳必虎介紹，在得知汪老師堅持回學(xué)校繼續(xù)工作后，學(xué)生們都十分感動，“我們班委應(yīng)該為班級事務(wù)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，減輕老師的負(fù)擔(dān)，不要讓老師過度操心。”

“回學(xué)校的一周里，行動不便確實(shí)有點(diǎn)麻煩，比如上下樓梯和乘坐校車都很艱難。”汪博武說，他希望，通過自己的實(shí)際行動，讓同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中，做一個問心無愧、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＃ū緢笥浾?任祥斌 通訊員 郭永生 荀圓科 朱麗萍）

皖江晚報 http://epaper2.wjol.net.cn/wjwb/html/2018-04/17/content_209915.htm?div=-1 

東南衛(wèi)視 http://www.iqiyi.com/v_19rrbxrwh8.html 

安徽安慶，一高校法學(xué)院老師汪博武，不慎摔倒造成腿部骨折。為不耽誤學(xué)生課程，剛拆下石膏，他就拄雙拐堅持來教室上課，學(xué)生見了起立鼓掌。

梨視頻 梨視頻：大學(xué)老師摔傷拄拐上課：耽誤課內(nèi)疚 http://www.pearvideo.com/video_1320356 

（江淮晨報，4月14日）近日，一位老師拄著拐杖為學(xué)生上課的照片走紅網(wǎng)絡(luò)。照片中，他人拄著雙拐站在講臺上，轉(zhuǎn)身都有些吃力的樣子，卻一直堅持著上完一節(jié)一節(jié)的課程，他就是安慶師范大學(xué)法學(xué)院的老師汪博武。接受采訪時，汪博武表示，之所以拄拐上課是因?yàn)樽约汉倨陂g摔傷了腿，怕耽誤學(xué)生課業(yè)，卸下石膏后，便拄著拐走上講臺。“作為一名老師，要尊重這個職業(yè)，用言行舉止給學(xué)生們做榜樣，即使行動不便，仍應(yīng)盡量堅持。”汪博武說。

拄拐老師網(wǎng)絡(luò)躥紅

4月11日，中國新聞社官方微博發(fā)出一條微博，名為“致敬大學(xué)老師拄拐為學(xué)生上課，要尊重這個職業(yè)”，配圖是一名戴眼鏡的老師拄著雙拐在講臺上，雙手又要拄拐，還要講課，時不時還需要轉(zhuǎn)身在黑板上板書，顯得相當(dāng)吃力。這條微博迅速躥紅網(wǎng)絡(luò)，點(diǎn)贊突破4萬。這位無意躥紅網(wǎng)絡(luò)的拄拐老師就是安慶師范大學(xué)的汪博武。

4月9日上午，汪博武拄著拐杖緩慢走進(jìn)教室后，令他意想不到的是，雷鳴般的掌聲回蕩在教室里。他一邊向?qū)W生們表達(dá)感謝，一邊詢問著學(xué)生們的學(xué)習(xí)近況。

汪博武，是安慶師范大學(xué)法學(xué)院的一名老師，同時也是一名輔導(dǎo)員。寒假期間，他不慎摔倒致使腿部骨折。本應(yīng)該繼續(xù)在家靜養(yǎng)休息的他，拿下石膏后，立刻趕往學(xué)校工作，處理學(xué)院和班級事務(wù)。

“站著上課更有氣勢”

“寒假不小心讓自己腿骨折受傷，3月份不能行動只好在家養(yǎng)傷，學(xué)生們的部分課程被耽誤了，心里一直很愧疚。”汪博武告訴江淮晨報記者，醫(yī)生告訴他卸下石膏后應(yīng)該多休息，但他卻拿著課本悄悄溜進(jìn)了課堂。

兩節(jié)課的時間里，汪博武一直用拐杖支撐著身子，向?qū)W生們繪聲繪色地講課。“學(xué)生看到我行動不易，讓我坐下來給他們上課，學(xué)生的好意我很欣慰，但還是拒絕了。”他認(rèn)為，作為一名老師，用言行舉止給學(xué)生們做榜樣，即使行動不便，仍應(yīng)該盡量堅持，“另外，我覺得，站著上課，說話更有氣勢，也更有底氣和吸引力，讓學(xué)生們更易于接受知識。”

休養(yǎng)期間經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生

課堂上每個同學(xué)都在認(rèn)真地聽課做筆記；下課后，不同班級的學(xué)生一擁而上，紛紛詢問老師的傷勢，勸他多休息。

“開學(xué)以來，汪老師因傷不能來到學(xué)校管理和指導(dǎo)班級事務(wù)，但他一直通過電話、微信等方式進(jìn)行管理和指導(dǎo)，還經(jīng)常詢問班級學(xué)生的情況。”學(xué)生陳必虎說。

“回學(xué)校的一周里，行動確有不便。”汪博武說，但他希望，通過自己的實(shí)際行動，讓同學(xué)們有所啟發(fā)，讓他們在以后的學(xué)習(xí)生活中，做一個問心無愧、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＃ǔ繄笮羌売浾?張夢怡 文/圖 通訊員 陳東）

 江淮晨報：安徽一大學(xué)老師拄拐上課走紅網(wǎng)絡(luò) http://epaper.hf365.com/jhcb/html/2018-04/14/content_394698.htm